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寓测于乐，综合评价更科学 ——澳门皇冠体育博城学校一二年级期末测评侧记 [复制链接]

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只看楼主倒序阅读使用道具设置背景楼主发表于: 01-13

寓测于乐，综合评价更科学 ——澳门皇冠体育博城学校一二年级期末测评侧记

为全面贯彻教育部《皇冠体育app》精神，一二年级不进行纸笔考试。那么，如何对学生的综合发展情况进行评价呢？博城学校从11月份开始，就着手组织专业教师探讨对学生的综合素养阶段评价办法。

紧扣课标，深度研讨出方案

课标是一切教学活动的出发点和归宿。学校领导和各学科教师在深研课标要求的基础上，结合本学期教材内容的目标要求，多次研讨，制定了较为科学、操作性强的博城学校期末综合素质评价方案。

语文学科设计识字写字、阅读积累、综合运用、口语表达等板块，数学设计了计算能力、思维构建、文化拓展等板块。每一个板块的考察内容，或以自选对答、或以拼图连线等游戏形式展开。

周密安排，开心迎测全覆盖

由于综合测评是全员覆盖，所以在根据测评方案完善题库之后，确定一月份第一周为综合素养评价周，学生按照学号逐一开开心心参加测评。

一点成一字之规，一字乃终篇之准。语文测评中，小小书法家和识字大王板块，让孩子们明白写一手好字能使人受益终生，识记汉字可以增强阅读兴趣。

重视阅读是提升学生语文素养的关键，而一二年级的文本阅读离不开音节的辅助和对经典文本的诵读。因此，拼读小能手、诵读小达人、表达之星三个板块体现了打好阅读基础的重要性。

宇宙之大，日用之繁，无处不用数学；火箭之速，化工之巧，无时脱离数学。数学测评中，口算大王、思维小达人、表达小能手三个板块内容再次向皇冠体育app证明：学好数学，不仅要从最简单的计算做起，更要走进生活，图形分类、一图四式，运用数学知识解决实际问题！

分层表彰，全员激励助成长

学校根据各学科测评板块内容，根据学生每一分项表现情况分别给与五到三颗星，每一分项都得四颗以上星的，授予“优秀博城学子”称号，单项得五颗星的，授予单项荣誉。

此次一二年级的综合素养评价周从无到有，从框架搭建到内容完善无一不凝结着老师们的心血。最终新的测评模式通过了实践的检验，受到了学生的欢迎，得到了家长的一致肯定和好评！

　

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